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日前，安徽省图书馆学会公布2025年示范推广业务案例评选结果，我校图文信息中心推送的“月读之星”阅读激励实践案例凭借创新性阅读推广模式入选，成为全省20家获奖单位之一。“月读之星”评选活动开展三年以来，累计吸引1.2万余人次参与，纸质图书借阅量由活动初的生均2册增加至生均10.2册，并带动读书分享会、观影活动、名师讲堂、读书创作等活动的稳步开展。
以下是案例宣介：破“浅阅”困局，育“深读”风尚——“月读之星”阅读激励实践自2022年起，亳州学院图文信息中心(图书馆)面向在校大学生开展“月读之星”评选活动。活动初期，主要聚焦于月度借阅量排名靠前的学生评选，通过表彰阅读积极分子，激发学生的阅读热情。2023年开设“书海拾贝”专栏，刊发学生读书创作优秀作品，引导学生拓宽阅读视野。2024年增加“亳悦经典·读书分享会”“亳悦经典·名师讲堂”“亳悦经典·亳悦影院”。这些活动相互配合，形成有机整体，全方位满足学生多样化阅读需求，使“月读之星”成为校园文化生活中一道亮丽的风景线。一、主要措施组织保障。成立由亳州学院图文信息中心(图书馆)牵头，各二级院系协助的活动组织小组，统筹协调活动各项事宜。明确各部门职责分工，建立定期沟通协调机制，确保活动策划、宣传、实施等环节有序推进。同时，组建由图书馆馆员、阅读导师(教师志愿者)、学生社团成员构成的专业活动执行团队，负责活动具体执行与现场管理，为活动顺利开展提供坚实的组织保障。平台建设。“月读之星”评选的初衷是通过以奖促读的方式吸引、推动大学生走进图书馆，鼓励大学生借阅纸质图书，促进图书流通利用率，进而提升大学生文化素养，激发大学生创新意识。为此，“月读之星”评选构建“荐书-阅读-分享-转化”的全链条模式。图书馆根据学科特点与学生兴趣，定期推出“专业书单”“热门榜单”，有意识引导大学生阅读。注重阅读的深度与质量，组织学生参加“读书分享会”，在思想的碰撞中深化对书籍的理解，形成浓郁的互相探讨、互相学习的氛围。重视阅读成果转化，鼓励学生将阅读所思所感进行表达与交流，并在图文信息中心网站“书海拾贝”专栏上定期发表优秀读书心得。线上线下融合。通过微信推送、第二课堂报名等方式，鼓励和动员大学生参加线上专家直播讲座、主题阅读挑战等活动，打破时间与空间限制。线下则在学校图书馆举办主题图书展览、阅读沙龙、经典诵读比赛、阅读成果展示、读书笔记评选等活动，营造浓厚的校园阅读氛围。分层分类精准推进。针对学生不同阅读爱好，开展分层分类阅读活动。例如，立足亳州地方文化，丰富大学生的人文素养，开设“亳悦经典·名师讲堂”。“亳悦经典·读书分享会”“亳悦经典·亳悦影院”，则为志趣相投的学生提供交流交友的平台。严格评选与有效激励。制定科学合理的“月读之星”评选标准，从阅读时长、阅读量、阅读分享质量、活动参与度等多个维度对大学生进行综合评价。不仅对评选出的“月读之星”给予一定的精神奖励，还与院系合作，在学生综合测评中对“月读之星”给予加分奖励。“月读之星”名单通过图书馆官网、微信公众号等渠道进行宣传表彰，激发大学生参与活动的积极性与荣誉感。二、活动效能文化育人成果丰硕。“月读之星”评选活动开展三年以来，累计吸引1.2万余人次参与，评选“月读之星”690余人次。活动深度融入亳州文化元素，举办专题讲座4场、读书分享会11场。读书创作作品征集数量丰硕，仅2024 年征集1280 余篇。“书海拾贝”专栏自2023年开办以来共推出66期近150篇优秀作品，提升了大学生读书创作的积极性和成就感，“月读之星”成为校园文化建设的标杆项目。服务效能全面提升。通过“月读之星”评选活动，图文信息中心成功培育了3000余人的忠实读者群体，用户满意度高达90%。越来越多的学生主动参与到各类阅读活动中，真正形成了“人人爱阅读、处处有书香”的良好校园阅读生态。纸质图书借阅量持续上升。2022年至2025年4月，我校整体借阅率呈现持续上升趋势。2021年度图文信息中心纸质图书借阅为27172册，生均借阅仅2.04册，2022年度借阅册数达147312 册，生均借阅为13.08册，2023年和2024年生均借阅12.12和10.20册。学生整体借阅图书的积极性的提高，与学校教学要求的加强、任课教师的要求以及学生的自我学习认知的提升有关，但更重要的是“月读之星”评选活动的激励与推动。（亳州学院 张文禄）
