-
为落实庐阳区大阅读研究中心“教研+阅读”双轮驱动的目标,近日,合肥市亳州路小学举办“‘阅’动亳小,欢乐校园”读书周活动。本次活动结合“探索未来教育趋势,推动教师专业成长”主题,组织各学科组共读教育书籍《未来学校》,并开展了读书沙龙活动。教师们齐聚一堂,结合学科特色畅谈教育变革,在思维碰撞中凝聚育人共识。
有的学科组提出“项目式学习”是未来教育的重要抓手。如以“校园植物探究”为例,探讨如何融合科学观察与信息技术,引导学生通过实践培养创新思维,并强调尊重学生差异,鼓励自主选择学习内容。
有的学科组组聚焦“教师角色的不可替代性”。教师们认为,尽管人工智能能够辅助教学,但教师的情感引导、价值塑造和个性化指导仍是未来教育的核心。有老师提出“能者为师”理念,指出未来教育将更加多元开放。有的学科组则聚焦“变化与创新”,对比传统学校与未来“学习中心”的差异。
董玉坤老师主持活动时提到:“未来教育需要技术赋能,但更需教师以创新思维设计教学,培养学生的批判性思考能力。”
在沙龙中,业务校长许静总结道:“读书沙龙的意义在于将理论转化为行动力。未来,我们将以学科组为阵地,让《未来学校》的蓝图在课堂中生根发芽。”
本次读书沙龙活动是亳州路小学推动“教研+阅读”双轮驱动的生动实践。教师们不仅从书中汲取了智慧,更在交流中探索行动方向。
(图文/吴文超)
举报